موضوعات بی‌اهمیت امروز علوم تجربی، مبنای تولید رشته‌های آینده هستند
تاریخ انتشار: ۲۷ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۱۶۲۸۳
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، حسن رحیم پور ازغدی عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در نشست نقش حوزه و دانشگاه در رشد امید که امروز ۲۷ آذرماه در دانشگاه الزهرا برگزار شد، گفت: نهادهای حوزه و دانشگاه‌ها در گذشته بسیار دور، یکی بوده است.
بیشتر بخوانید: رحیم‌پورازغدی: هیچ کشوری در دنیا به اندازه ایران تحریم نشده استوی افزود: اولین دانشگاه‌های دنیا در ایران قبل از اسلام بنا شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
ازغدی گفت: آموختن علم بعد از ظهور اسلام برای مردم عادی نیز امکان پذیر شد. همچنین سال‌ها بعد دختران و زنان نیز می‌توانستند در مدارس حاضر شوند و نوشتن و خواندن را بیاموزند.
این استاد دانشگاه بیان کرد: تمدن ایرانی و اسلامی چند قرن تمدن برتر جهان بود. غرب از کتاب‌ها و مقالات و سبک زندگی این تمدن الگو برداری می‌کردند. البته متاسفانه در یک سال گذشته، این موضوع برعکس شده است.
وی ادامه داد: اولین بیمارستان‌های علمی، کارگاه‌های صنعتی، گسترش صنعت کشاورزی، صنعت مد و غیره در جهان اسلامی رخ داده است. ولی بعد از جنگ جهانی دوم، این تمدن فرو پاشید و آمریکا، فرانسه و آلمان دست نشانده‌های خود را در کشورهای اسلامی مانند عراق به قدرت رساندند. ایران تنها کشوری بود که توانست خود را حفظ کند.
ازغدی تصریح کرد: البته به گمان بسیاری از کارشناسان به احتمال زیاد با توجه به پیشرفت‌های اخیر ایران، ما به قدرت گذشته خود باز خواهیم گشت و مرکز جهان اسلام خواهیم شد.
عضو شورای عالی انقلاب اسلامی گفت: نظام سازی توسط غرب در کشورهای اسلامی مانع از فعالیت مجاهدان و علما شد. این نظام سازی تا حدودی با موفقیت انجام شد ولی جامعه سازی و دولت‌سازی هنوز ادامه دارد.
وی افزود: اعضای دولت‌ها و دوره‌های مختلف مجلس شورای اسلامی در سال‌های گذشته تفکرات مختلفی داشتند. برخی از آنان نخواستند پیشرفت کنند و تسلیم دولت سازی شدند، برخی هم نتوانستند پیشرفت کنند و برخی دیگر مانع از جامعه سازی غرب در کشور شدند.
ازغدی گفت: وحدت حوزه و دانشگاه یعنی اینکه تولید علم در کشور از ترجمه بیشتر شود. همچنین صادرات علم افزایش یابد تا پایه‌های تمدن سازی شکل بگیرد. البته به تعامل این دو نهاد ایراداتی وارد است که بخشی از آن حل شده و بخشی از آن همچنان حل نشده است.
این کارشناس بیان کرد: من درباره عملکرد حوزه سوالاتی دارم. آیا حوزه هم اکنون از پس مسئولیت‌های فکری و فرهنگی خود بر می‌آید؟ آیا به موقع شبهه‌ها و سوالات ذهنی دانشجویان را پاسخ می‌دهد؟ آیا توانسته با موضوعات مقالات و پایان نامه‌های دانشجویی هماهنگ شود؟
وی با اشاره به اینکه در برخی موضوعات، سوالات مختلفی مطرح می‌شود که نمی‌توان به راحتی گفت مشکل از ذات علم است یا نقص عالمان، تصریح کرد: این موضوعی است که توسط عالمان رها شده و به این علم پژوهشی توجهی نمی‌شود.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر علوم تجربی و علوم فلسفه تصریح کرد: پاسخ چرایی و چگونگی موضوعات باید داده شود و نباید فقط به یک بعد یا یکی از سوالات پرداخت. این موضوع هم با توجه به علوم دینی امکان پذیر خواهد بود.
وی با بیان اینکه ما نباید نقصان معرفتی را به علوم نوین نسبت دهیم و از آنان غافل شویم، گفت: عالم ماده هر لحظه خلق می‌شود و اینگونه نیست که فقط یکبار خلق شده و بعد رها شود. مثلا بدن انسان یکبار خلق نمی‌شود، بلکه هر لحظه دستخوش تغییرات خواهد شد.
پور ازغدی با اشاره به اینکه افراد بدون پیش فرض ذهنی اقدام به پژوهش نمی‌کنند، بیان کرد: ما نباید دانش را از ایدئولوژی جدا بدانیم. در هر صورت این دو حوزه بر یکدیگر اثر خواهند گذاشت.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: مسائل نظری در ایجاد و تقویت وحدت حوزه و دانشگاه اهمیت دارد. به این معنا که باید به موضوعات فلسفی و علمی همزمان توجه شود.
وی افزود: به عقیده بنده، در حال حاضر ممکن است موضوعاتی در رشته علوم تجربی بی‌اهمیت باشند و مورد تمسخر قرار گیرند ولی در صد سال آینده قطعا مبنای تولید رشته‌ها و زیر رشته‌ها خواهد بود.
ازغدی بیان کرد: اگر به علوم تجربی توجه شود، محدودیت علم نوین نیز کمتر خواهد شد.
این استاد دانشگاه در پاسخ به سوال دانشجویی مبنی بر اینکه برخی علمای حوزه اعتقاد دارند، دانشگاهیان حق اظهار نظر در موضوعات دینی ندارد، گفت: هر فردی که اینگونه صحبت می‌کند، خودش حق حرف زدن ندارد. هر فردی که بتواند از نظریه خود دفاع کند، اجازه صحبت و اظهار نظر دارد. بنابراین دسته‌بندی دانشگاهی و حوزوی درباره علم نداریم.
وی تصریح کرد: سوال و طرح موضوعات مختلف، هیچ ایرادی ندارد و حتی در دین اسلام به آن توصیه هم شده است.
ازغدی عنوان کرد: استاد و معلمی که از سوال پرسیدن خسته می‌شود، متوجه رسالتی که دارد، نیست.
این کارشناس با اشاره به تولید علم توسط علما و تولید دلنش توسط دانشمندان تصریح کرد: اکنون بیشتر منابع دانشگاه‌ها ترجمه ای بوده و تولیدی صورت نمی‌گیرد.
انتهای پیام/
منبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: آموزش عالی عضو شورای عالی انقلاب حوزه و دانشگاه علوم تجربی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۱۶۲۸۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دیدگاه اساتید دانشگاه تهران درباره تحول در علوم انسانی
دریافت 48 MB
به گزارش خبرنگار مهر، نشست ۵ ساعته خانه گفتگوی تحول در علوم انسانی با حضور بیش از ۸۰ استاد برجسته و چهره‌های علمی و فرهنگی کشور در سالن شهید سلیمانی دانشگاه تهران برگزار شد.
محمد مقیمی استاد دانشکده مدیریت و رییس دنشگاه تهران در این نشست گفت: اجتهاد علمی در حوزه تحول علوم انسانی یعنی اینکه دو بال قدرت نظریه پردازی و جسارت و جرأت و پذیرش ریسک که عمدتا ناظر بر اجرای این مقوله در محیط دانشگاه است را مدنظر داشته باشیم و این موضوع را با جدیت در دانشگاه دنبال کنیم. در راستای این دغدغه، شورای تحول علوم انسانی در شورای عالی انقلاب فرهنگی شکل گرفت و یک دوره مدیریتی را پشت سر گذاشت و امروز در دوره جدید مدیریت شورای تحول علوم انسانی که آقای دکتر عاملی استاد محترم دانشگاه تهران مسئولیت آن را پذیرفتند، دوره‌ای تازه را در زمینه تحول در علوم انسانی آغاز کرده‌ایم.
در ادامه این نشست سعید رضا عاملی رییس دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران گفت: دانشجویان المپیادی های فیزیک و ریاضی اکثرا در رشته های فیزیک و ریاضی تحصیل می کنند و همه تمایلات به سمت رشته های پزشکی، مهندسی های پول ساز و رشته هایی که به لحاظ کسب و کار و به شئون اجتماعی در جایگاه بالایی قرار دارند است.
مهدی الوانی رییس سابق دانشکده مدیریت دانشگاه علامه طباطبایی نیز در این نشست گفت: یک نوعی شبکه های دانش آفرینی بین دانشگاهیان ایجاد کنیم این شبکه ها باید ایجاد شود و اداره بازی و ستاد درست کردن فایده ندارد، استادان ما با یکدیگر ارتباط ندارند و این یعنی ما شبکه های دانش آفرینی نداریم.
مسمومیت ۲۹ پزشک با مشروبات الکلی تقلبی در شیراز